Recuperar todos los días perdidos sin extender el año escolar será un desafío.

Por Jerry Cornfield

EVERETT – La nieve se derrite pero su efecto en las escuelas públicas se sentirá durante meses.

Los estudiantes, los padres y los maestros quieren saber cuándo se recuperarán esos días de nieve. Puede pasar un tiempo antes de que obtengan una respuesta porque los administradores de la escuela necesitan tiempo para resolverlo. El clima invernal cerró los distritos por cinco, seis, siete y hasta ocho días en el caso del Distrito Escolar Northshore. Entonces, lo que puede sonar como una solución simple, la táctica de los días al final del año escolar en junio, no es para todos los distritos. Si lo hace, podría requerir la renovación de los acuerdos de negociación colectiva con los maestros y el personal clasificado. Y es casi seguro que molestará a algunos estudiantes y padres cuyos planes de verano se interrumpan. Ayuda que el Superintendente de Instrucción Pública del estado permita que algunos de esos días de nieve sean suspendidos. Pero el estado todavía requiere que las escuelas proporcionen un mínimo de 1,027 horas de instrucción. Para cumplir, las escuelas pueden convertir la mitad de los días en días completos y también recortar la cantidad de días de salida temprana para evitar días adicionales en junio. Mary Levesque tiene niños matriculados en el Distrito Escolar de Arlington, que acumularon cinco días de nieve. “Fue una semana larga”, bromeó y esperaba que el distrito encuentre una solución que cause “la menor interrupción” y que no se extienda más allá del 14 de junio, el último día programado de clases. “Esperamos que no tengamos que estar en la escuela hasta junio y podamos tener un descanso de verano”, dijo. El Distrito Escolar de Monroe es uno de los varios distritos que han tratado de explicar el desafío. “La solución para recuperar los días perdidos puede resultar en una combinación de días adicionales al final del año escolar y ajuste de otros días durante el año”, escribieron los funcionarios del distrito. “Una vez que hayamos terminado por completo la temporada de invierno, y todos los impactos climáticos hayan quedado atrás, podremos determinar el alcance total de los ajustes necesarios”. Los estudiantes y los padres no son los únicos que ansían una respuesta. Los maestros también lo son.