WASHINGTON (AP) — Cincuenta organizaciones se han sumado a una campaña que busca aumentar la cantidad de hispanos que culminan estudios superiores con el propósito de que Estados Unidos se convierta en el país con mayor porcentaje de graduados en el 2020, anunciaron el martes sus organizadores.

Deborah Santiago, vicepresidenta de la organización Excelencia en Educación, dijo a la AP que la labor de ese organismo en esta campaña es “organizar y liderar el esfuerzo de la formulación de políticas” para aumentar la cantidad de graduados hispanos.

La campaña, que reúne a universidades y organizaciones latinas de varios estados, se propone obtener resultados describiendo las necesidades específicas de estudiantes latinos al formular las políticas de educación superior, y definiendo metas específicas para hispanos y otros grupos étnicos.

El presidente Barack Obama anunció en el 2009 la meta de convertir a Estados Unidos en el 2020 en la nación con mayor porcentaje de graduados técnicos o universitarios.

En el 2008, 2,3 millones de estudiantes culminaron sus estudios técnicos o universitarios, por lo que Estados Unidos necesitará otros 13,3 millones de egresados para convertirse en el líder mundial, de los cuales 5,5 millones deben ser hispanos.

Según un documento elaborado por Excelencia en Educación para este proyecto, el aumento de graduados latinos es crucial no sólo porque apenas 19% ha culminado actualmente estudios técnicos o universitarios, sino también porque en el 2020 representarán 20% de la población estadounidense entre 18 y 64 años de edad, y porque entre el 2007 y el 2018 serán el 38% de los nuevos estudiantes de educación superior.

La campaña cuenta con el apoyo de la Fundación Bill & Melinda Gates y la Fundación Lumina para la Educación.

Discriminación hacia los maestro bilingües

ARIZONA (AP) — El gobierno de Estados Unidos inició una investigación sobre si el estado de Arizona discrimina a los maestros anglohablantes no nativos, informó el director de educación estatal, Tom Horne. Las autoridades federales revelaron la investigación en una carta enviada a la secretaría de justicia de Arizona. El Departamento de Educación de Estados Unidos no devolvió de inmediato una llamada hecha para solicitar comentarios.

Horne predijo que las agencias federales llegarán a la conclusión de que el estado no ha hecho nada ilegal.

“Estoy seguro de que descubrirán que todo está bien”, agregó. “Los maestros que enseñan inglés necesitan hablarlo con fluidez, y si los niños pueden entender lo que dicen, no hay problema”.

El Departamento de Educación estatal ha impulsado una actitud rigorista contra maestros que carecen de habilidades básicas en el inglés o cuya gramática es considerada tan mala que podría afectar la capacidad de los niños para aprender.

Los detractores dicen que la política podría eliminar a maestros talentosos. Algunos creen que las autoridades estatales de educación apuntaron hacia profesores latinos al auditar las clases impartidas por maestros bilingües.